{"id":498,"date":"2025-09-10T18:00:00","date_gmt":"2025-09-10T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/antrokult.hu\/?p=498"},"modified":"2025-10-19T03:13:27","modified_gmt":"2025-10-19T01:13:27","slug":"csernai-mihaly-csinalni-kell-demokratikus-szinhazi-formak-magyarorszagon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/csernai-mihaly-csinalni-kell-demokratikus-szinhazi-formak-magyarorszagon\/","title":{"rendered":"Csin\u00e1lni kell. Demokratikus sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1k Magyarorsz\u00e1gon"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Csin\u00e1lni kell. Demokratikus sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1k Magyarorsz\u00e1gon<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n

Eredeti megjelen\u00e9s: Sz\u00ednh\u00e1z.NET <\/a>(2022. 09. 06.); illetve a Sz\u00ednh\u00e1z foly\u00f3irat 2022. m\u00e1jusi sz\u00e1m\u00e1ban (pp. 32-35)<\/em><\/p>\n

\n

Csernai Mih\u00e1ly: Csin\u00e1lni kell. Demokratikus sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1k Magyarorsz\u00e1gon<\/p>\n

Van egy v\u00e1szont\u00e1sk\u00e1m a K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1j\u00e1t\u00f3l, amelyen az egyik kedvenc id\u00e9zetem szerepel: \u201eA demokr\u00e1cia nem f\u0151n\u00e9v, hanem ige. Csak akkor van, ha csin\u00e1ljuk!\u201d Ez t\u00f6k\u00e9letesen \u00f6sszefoglalja azt, amit a demokr\u00e1ci\u00e1r\u00f3l magam is gondolok. Persze \u00edgy, le\u00edrva, frapp\u00e1nsan hangzik a mondat, ez\u00e9rt k\u00f6nnyen meg is jegyezz\u00fck, a frapp\u00e1nss\u00e1ga mellett ugyanakkor mag\u00e1ban rejti a demokr\u00e1cia legnagyobb probl\u00e9m\u00e1j\u00e1t is: azt, hogy\u00a0csin\u00e1lni\u00a0<\/em>kell. Ez a\u00a0csin\u00e1l\u00e1s\u00a0<\/em>pedig gyakran nem is olyan egyszer\u0171, mint gondoln\u00e1nk.<\/strong><\/p>\n\n

A demokr\u00e1cia g\u00f6r\u00f6g eredet\u0171 sz\u00f3, jelent\u00e9se n\u00e9puralom, amelyben az alapvet\u0151 hatalom gyakorl\u00f3ja: maga a n\u00e9p.\u00a0<\/em>Ha ragaszkodunk a sz\u00f3 eredeti jelent\u00e9s\u00e9hez, akkor ragaszkodnunk kell a megl\u00e9v\u0151 hierarchi\u00e1k lebont\u00e1s\u00e1hoz, ahhoz, hogy ott, ahol demokratikus elveket alkalmazunk, nincs al\u00e1-f\u00f6l\u00e9 rendelts\u00e9gi viszony. A sz\u00ednh\u00e1z ugyanakkor nem demokratikus int\u00e9zm\u00e9ny, sz\u00ednh\u00e1z \u00e9s demokr\u00e1cia nem j\u00e1rnak k\u00e9z a k\u00e9zben egym\u00e1ssal, hiszen a sz\u00ednh\u00e1z klasszikus \u00e9rtelemben hierarchikus \u00e9p\u00edtm\u00e9ny: az el\u0151ad\u00e1snak van rendez\u0151je, a sz\u00ednh\u00e1znak igazgat\u00f3ja, aki meghat\u00e1rozza az adott t\u00e1rsulat \u00e9s a sz\u00ednh\u00e1z profilj\u00e1t, \u00e9s \u00edgy tov\u00e1bb lefel\u00e9.<\/p>\n\n

Ha k\u00f6rben\u00e9z\u00fcnk a k\u00f6zoktat\u00e1sban, szembet\u0171n\u0151, hogy b\u00e1r \u2013 elvileg \u2013 demokr\u00e1ci\u00e1ban \u00e9l\u00fcnk, az alapvet\u0151 m\u0171k\u00f6d\u00e9si mechanizmusr\u00f3l m\u00e9gsem esik sok sz\u00f3 az iskolapadban. Ma Magyarorsz\u00e1gon az ember eg\u00e9szen tizennyolc \u00e9ves kor\u00e1ig alig vagy egy\u00e1ltal\u00e1n nem tal\u00e1lkozik a demokr\u00e1cia gondolat\u00e1val, \u00e9s nem is tanulja meg alkalmazni azt. (Most nem sorolom ide azokat az eseteket, amikor egy oszt\u00e1lyk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben szavazni kell valamir\u0151l, p\u00e9ld\u00e1ul az oszt\u00e1lykir\u00e1ndul\u00e1sr\u00f3l, mert ezek nem igaz\u00e1n komoly t\u00e9ttel b\u00edr\u00f3 d\u00f6nt\u00e9sek.). B\u00e1r elvileg r\u00e9sze a tanrendnek a t\u00e1rsadalomismeret mint tant\u00e1rgy, ez az esetek t\u00f6bbs\u00e9g\u00e9ben nem plusz \u00f3rak\u00e9nt jelenik meg, vagy szigor\u00faan a t\u00f6rt\u00e9nelmtanulm\u00e1nyok sor\u00e1n ker\u00fcl csak sz\u00f3ba;[<\/sup><\/a>1<\/a><\/sup>]<\/sup><\/a>\u00a0erre a hi\u00e1nyoss\u00e1gra szakmai berkekben m\u00e1r 2002-ben is felh\u00edvt\u00e1k a figyelmet.[2]<\/sup><\/a>\u00a0Szerencs\u00e9re ma m\u00e1r sz\u00e1mtalan olyan hely l\u00e9tezik, ahol az ember a demokr\u00e1ci\u00e1val kapcsolatos lemarad\u00e1s\u00e1t valamelyest be tudja hozni, \u00e9s a sz\u00ednh\u00e1zon bel\u00fcl is egyre nagyobb az ig\u00e9ny olyan el\u0151ad\u00e1sokra, amelyek valamilyen m\u00f3don tematiz\u00e1lni igyekeznek a demokr\u00e1cia legalapvet\u0151bb m\u0171k\u00f6d\u00e9si egys\u00e9geit. Jelen \u00edr\u00e1somban ezeket a demokr\u00e1ci\u00e1t modellez\u0151, azzal j\u00e1tsz\u00f3, annak ellentmond\u00e1saira, neh\u00e9zs\u00e9geire r\u00e1k\u00e9rdez\u0151 sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1kat szeretn\u00e9m r\u00f6viden bemutatni. K\u00fclf\u00f6ldi kitekint\u00e9st ez\u00fattal nem teszek, egyr\u00e9szt az\u00e9rt, mert a Magyarorsz\u00e1gon l\u00e1that\u00f3 el\u0151ad\u00e1sok nagy r\u00e9sze is k\u00fclf\u00f6ldi form\u00e1kat import\u00e1l, m\u00e1sr\u00e9szt a hazai sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9let is b\u0151s\u00e9gesen k\u00edn\u00e1l ilyen jelleg\u0171 produkci\u00f3kat.<\/p>\n\n

Ha a m\u00e9ly\u00e9re \u00e1sunk a t\u00e9m\u00e1nak, bel\u00e1thatjuk, hogy a demokr\u00e1ci\u00e1nak t\u00f6bb olyan eleme van, amely sz\u00ednh\u00e1zi \u00e9rtelemben megragadhat\u00f3 \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9rdemben bemutathat\u00f3. Fontos megjegyezni, hogy ezeknek az el\u0151ad\u00e1soknak nem c\u00e9lja konkr\u00e9t \u00e1ll\u00e1spontot a n\u00e9z\u0151kre er\u0151ltetni, csup\u00e1n a demokr\u00e1ci\u00e1t m\u0171k\u00f6dtet\u0151 alapelveket bemutatni. Az el\u0151ad\u00e1sok oszt\u00e1lyoz\u00e1sakor n\u00e9gy kateg\u00f3ri\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetek meg, olyanokat, amelyekhez minden esetben hozz\u00e1 tudok rendelni egy-egy sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1t, illetve amelyek \u2013 v\u00e9lem\u00e9nyem szerint \u2013 a demokr\u00e1cia alapvet\u0151 m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9hez elengedhetetlenek: 1.) probl\u00e9m\u00e1k tematiz\u00e1l\u00e1sa, 2.) az \u00e9rvek megfogalmaz\u00e1s\u00e1nak \u00e9s \u00fctk\u00f6ztet\u00e9s\u00e9nek k\u00e9pess\u00e9ge, 3.) emp\u00e1tia a m\u00e1sik ember \u00e9rz\u00e9sei \u00e9s tettei ir\u00e1nt, 4.) lehet\u0151s\u00e9g a d\u00f6nt\u00e9shozatalra.\u00a0<\/em>A p\u00e9ld\u00e1k mindegyike a\u00a0r\u00e9szv\u00e9teli sz\u00ednh\u00e1z<\/em>on bel\u00fcl \u00e9rtelmezhet\u0151, hiszen ez az a m\u0171faj, amely \u2013 j\u00f3 esetben \u2013 a sz\u00ednh\u00e1zon bel\u00fcl f\u00f3rumhelyzetet tud teremteni, amikor a n\u00e9z\u0151 nem mint passz\u00edv befogad\u00f3 van jelen, hanem r\u00e9sztvev\u0151k\u00e9nt hat\u00e1ssal lehet a sz\u00ednpadon zajl\u00f3 esem\u00e9nyekre.<\/p>\n\n

A sz\u00ednh\u00e1zra m\u00e1r az \u00f3kori g\u00f6r\u00f6g\u00f6k is egyfajta f\u00f3rumk\u00e9nt tekintettek: az el\u0151ad\u00e1sok \u00fcr\u00fcgyk\u00e9nt szolg\u00e1ltak arra, hogy a v\u00e1rosok lak\u00f3i t\u00e1rsadalmi oszt\u00e1lyt\u00f3l f\u00fcggetlen\u00fcl \u00f6sszegy\u0171ljenek, \u00e9s ismer\u0151s t\u00f6rt\u00e9neteket n\u00e9zve a lehet\u0151 legterm\u00e9szetesebben reag\u00e1ljanak a l\u00e1tottakra. A g\u00f6r\u00f6g politika a sz\u00ednh\u00e1zl\u00e1togat\u00e1st \u00e9vente egyszer mindenki sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6telez\u0151v\u00e9 is tette annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy a t\u00e1rsadalmi \u00e9s mor\u00e1lis konfliktusokat feldolgoz\u00f3 sz\u00edndarabok erk\u00f6lcsi tan\u00edt\u00e1sait mindenki megismerhesse \u00e9s befogadhassa. Tal\u00e1n t\u00falz\u00e1s n\u00e9lk\u00fcl \u00e1ll\u00edthatom, hogy a magyar sz\u00ednh\u00e1z t\u00f6rt\u00e9net\u00e9ben p\u00e9ld\u00e1tlan m\u00f3don a g\u00f6r\u00f6g mint\u00e1hoz val\u00f3 visszat\u00e9r\u00e9s t\u00f6rt\u00e9nt a Sz\u00ednh\u00e1z- \u00e9s Filmm\u0171v\u00e9szeti Egyetem elfoglal\u00e1sakor, amikor is a hallgat\u00f3k az int\u00e9zm\u00e9ny tereit birtokba vett\u00e9k \u00e9s hossz\u00fa \u00f3r\u00e1kon \u00e1t zajl\u00f3 f\u00f3rumaik helysz\u00edneik\u00e9nt haszn\u00e1lt\u00e1k. Ehhez k\u00e9pest nehezen \u00e9rtelmezhet\u0151 az egyetem k\u00e9s\u0151bb megv\u00e1lasztott \u00faj rektora, R\u00e1t\u00f3ti Zolt\u00e1n nyilatkozata, amely szerint az \u00d3dry Sz\u00ednpad \u201ea t\u00f6rt\u00e9ntek ut\u00e1n m\u00e1r nem Th\u00e1lia felszentelt temploma\u201d.[3]<\/sup><\/a>\u00a0Hiszen ezek a felszentelt templomok eredetileg val\u00f3ban tal\u00e1lkoz\u00f3- \u00e9s f\u00f3rumhelysz\u00ednk\u00e9nt szolg\u00e1ltak. Ezzel kapcsolatos elfogults\u00e1gomnak t\u00e1n oka lehet az is, hogy a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat vezet\u0151jek\u00e9nt magam is akt\u00edv r\u00e9szese voltam ezeknek a f\u00f3rumoknak.<\/p>\n\n

Az \u00e1ltalam fel\u00e1ll\u00edtott rendszerben az els\u0151 pont a probl\u00e9m\u00e1k tematiz\u00e1l\u00e1s\u00e1nak k\u00e9pess\u00e9ge. Az erre haszn\u00e1lt egyik legalapvet\u0151bb \u00e9s m\u00e1ra egyik legfontosabb\u00e1 v\u00e1lt r\u00e9szv\u00e9teli sz\u00ednh\u00e1zi forma a TIE (Theatre in Education). A terminus magyar ford\u00edt\u00e1s\u00e1t sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 szakmai vit\u00e1k \u00f6vezik a mai napig, a szaknyelvben hivatalosan sz\u00ednh\u00e1zi nevel\u00e9si el\u0151ad\u00e1sk\u00e9nt honosodott meg.[4]<\/sup><\/a>\u00a0A TIE r\u00f6viden olyan el\u0151ad\u00e1st jelent, amelyben a r\u00e9sztvev\u0151k \u00e1ltal\u00e1ban kisebb csoportokban, egyes \u2013 \u00fagynevezett nyit\u00e1si \u2013 pontokon meg-meg\u00e1llva az addig felvetett probl\u00e9m\u00e1kra reflekt\u00e1lnak, vit\u00e1znak, \u00e9rvelnek, s\u0151t, legt\u00f6bbsz\u00f6r d\u00f6nt\u00e9si helyzetbe is ker\u00fclnek. Az ilyen el\u0151ad\u00e1sok \u00e1ltal\u00e1ban val\u00f3s mor\u00e1lis dilemm\u00e1kat vetnek f\u00f6l, \u00e9s gyakran nem is azok megold\u00e1sa, sokkal ink\u00e1bb kit\u00e1rgyal\u00e1sa a c\u00e9l, az azokr\u00f3l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s, az adott helyzetben felmer\u00fcl\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek megfogalmaz\u00e1sa. Vagyis az \u00fat a fontos, hogy eljussunk a probl\u00e9m\u00e1k gy\u00f6ker\u00e9ig. Ma m\u00e1r sz\u00e1mos TIE-t j\u00e1tsz\u00f3 t\u00e1rsulat l\u00e9tezik az orsz\u00e1gban, a k\u00e9t legfontosabb az 1992-ben alap\u00edtott Kerekasztal Sz\u00ednh\u00e1zi Nevel\u00e9si K\u00f6zpont, amely Kelet-K\u00f6z\u00e9p-Eur\u00f3pa els\u0151 sz\u00ednh\u00e1zi nevel\u00e9si t\u00e1rsulata,[5]<\/sup><\/a>\u00a0illetve a bel\u0151l\u00fck kiv\u00e1lt alkot\u00f3k \u00e1ltal 1996-ban alap\u00edtott K\u00e1va Kultur\u00e1lis M\u0171hely.[6]<\/sup><\/a>\u00a0Mindk\u00e9t csapat f\u0151 profilja olyan sz\u00ednh\u00e1zi nevel\u00e9si el\u0151ad\u00e1sok l\u00e9trehoz\u00e1sa, amelyek a r\u00e9szv\u00e9telre \u00e9p\u00edtenek, \u00e9s ilyen \u00e9rtelemben demokr\u00e1ci\u00e1ra nevelnek. A Kerekasztal z\u00f6mmel gyerek- \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi el\u0151ad\u00e1sokat j\u00e1tszik,[7]<\/sup><\/a>\u00a0a K\u00e1va k\u00edn\u00e1lat\u00e1ban viszont tal\u00e1lunk feln\u0151tteknek sz\u00f3l\u00f3 el\u0151ad\u00e1sokat is (ilyen p\u00e9ld\u00e1ul a HOPParttal k\u00f6z\u00f6sen alkotott\u00a0Peer Gynt<\/em>[8]<\/sup><\/a>), igaz, ezek m\u00e1r nem felt\u00e9tlen\u00fcl a TIE, hanem esetenk\u00e9nt ink\u00e1bb a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi sz\u00ednh\u00e1z m\u0171faj\u00e1ba tartoznak.[9]<\/sup><\/a><\/p>\n\n

Szint\u00e9n akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9telre \u00e9p\u00edt\u0151 sz\u00ednh\u00e1zi nevel\u00e9si m\u0171faj a\u00a0vitasz\u00ednh\u00e1z.\u00a0<\/em>Ennek legfontosabb k\u00fcldet\u00e9se, hogy a r\u00e9sztvev\u0151ket vit\u00e1ra, \u00e9rveik kultur\u00e1lt megfogalmaz\u00e1s\u00e1ra \u00e9s \u00fctk\u00f6ztet\u00e9s\u00e9re sarkallja. Az alapformula ebben az esetben \u00fagy n\u00e9z ki, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k egym\u00e1ssal szemben \u00fclnek, k\u00f6z\u00f6sen megn\u00e9znek egy sz\u00ednh\u00e1zi jelenetet, amely valamilyen fontos t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9st vet fel (itt el\u00e9g sz\u00e9les a sk\u00e1la), majd kapnak egy provokat\u00edv, eld\u00f6ntend\u0151 k\u00e9rd\u00e9st, amelyben \u00e1ll\u00e1st kell foglalniuk. El\u0151fordul, hogy egy-egy k\u00e9rd\u00e9s feltev\u00e9sekor a t\u00e1rsulatok civil szak\u00e9rt\u0151t vonnak be a diskurzusba, aki k\u00e9pes a r\u00e9sztvev\u0151k d\u00f6nt\u00e9s\u00e9t befoly\u00e1solni vagy \u00e1rnyalni. A vitasz\u00ednh\u00e1znak nem feladata meggy\u0151zni a r\u00e9sztvev\u0151ket, nem arra \u00e9p\u00fcl, hogy melyik oldalra helyezkednek t\u00f6bben, vagy v\u00e9g\u00fcl kialakul-e b\u00e1rmilyen konszenzus. A m\u0171faj ink\u00e1bb teret k\u00edn\u00e1l a tal\u00e1lkoz\u00e1sra, p\u00e1rbesz\u00e9det gener\u00e1l, \u00edgy nemcsak \u00f6nmag\u00e1ban fontos, hanem a r\u00e9szv\u00e9tel mellett az esem\u00e9ny ut\u00e1ni besz\u00e9lget\u00e9s is \u00e9rtelmezhet\u0151 tanul\u00e1si folyamatk\u00e9nt. A vitasz\u00ednh\u00e1z legaktu\u00e1lisabb p\u00e9ld\u00e1ja (\u00fajabban sz\u00ednh\u00e1zi \u201ebet\u00e9tek\u201d n\u00e9lk\u00fcl) az egy\u00e9bk\u00e9nt k\u00f6z\u00e9letileg elk\u00f6telezett Partiz\u00e1n YouTube-csatorna, amelyet Guly\u00e1s M\u00e1rton h\u00edvott \u00e9letre. A m\u0171sorstrukt\u00far\u00e1ban 2021 okt\u00f3bere \u00f3ta megtal\u00e1lhat\u00f3 a \u2013 Garai Judit dramaturg felel\u0151s szerkeszt\u00e9s\u00e9ben indult \u2013\u00a0K\u00f6zgy\u0171l\u00e9s\u00a0<\/em>elnevez\u00e9s\u0171 form\u00e1tum. E cikk \u00edr\u00e1s\u00e1ig \u00f6t ad\u00e1s k\u00e9sz\u00fclt el a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb t\u00e9m\u00e1kban: gyereknevel\u00e9s, politikai korrekts\u00e9g, szerhaszn\u00e1lat \u00e9s k\u00f6nny\u0171drog-legaliz\u00e1ci\u00f3, szegreg\u00e1lt oktat\u00e1s, hat\u00e1rker\u00edt\u00e9s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9ge. Az m\u00e1r ennyib\u0151l is lesz\u0171rhet\u0151, hogy a lefedett t\u00e9m\u00e1k kell\u0151en sz\u00e9lesek, a r\u00e9sztvev\u0151k pedig vegyes tud\u00e1ssal \u00e9s tapasztalattal rendelkez\u0151 \u00e1llampolg\u00e1rok. A vitasz\u00ednh\u00e1znak nem az a c\u00e9lja, hogy b\u00e1rmit is lenyomjon a r\u00e9sztvev\u0151k tork\u00e1n, vagy hogy a t\u00e9ma szak\u00e9rt\u0151it \u00f6sszeugrassza, hanem az az alap\u00e1ll\u00edt\u00e1sa, hogy v\u00e9lem\u00e9nye egy-egy t\u00e9m\u00e1ban b\u00e1rkinek lehet, \u00e9s egym\u00e1s meghallgat\u00e1sa a kezd\u0151 l\u00e9p\u00e9s egy eg\u00e9szs\u00e9ges demokr\u00e1cia m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\n\n

Miel\u0151tt azt gondoln\u00e1nk, hogy a hagyom\u00e1nyos dr\u00e1maadapt\u00e1ci\u00f3s, k\u0151sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1tum egy\u00e1ltal\u00e1n nem seg\u00edti egym\u00e1s meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t, \u00e1rnyaljuk ezt a \u2013 tal\u00e1n \u00e1ltalam is sugallt \u2013 \u00edt\u00e9letet. Puszt\u00e1n arr\u00f3l van sz\u00f3, hogy az itt t\u00e1rgyalt m\u0171fajok amellett, hogy sz\u00ednh\u00e1zi szempontb\u00f3l is \u00e9rtelmezhet\u0151 alkot\u00e1sokat fednek, a r\u00e9szv\u00e9teli form\u00e1val t\u00e1g\u00edtani tudj\u00e1k a sz\u00ednj\u00e1tsz\u00e1s alapvet\u0151 kereteit. Nem r\u00e9szv\u00e9teli dr\u00e1mael\u0151ad\u00e1sokban a n\u00e9z\u0151 sz\u00e1mtalanszor ig\u00e9nyli egy szitu\u00e1ci\u00f3ban az alacsonyabb st\u00e1tuszban l\u00e9v\u0151 szerepl\u0151t\u0151l, hogy akt\u00edvabban cselekedjen \u2013 drukkol neki, emp\u00e1ti\u00e1t t\u00e1pl\u00e1l ir\u00e1nta, egy\u00fctt\u00e9rez vele, \u00e9s gyakran elgondolkodik azon, hogy \u0151 vajon mit tenne az adott szerepl\u0151 hely\u00e9ben, merre tereln\u00e9 a cselekm\u00e9nyt, milyen d\u00f6nt\u00e9seket hozna, amelyekkel seg\u00edthetn\u00e9 a boldogul\u00e1s\u00e1t. Teh\u00e1t k\u00e9pzeletben, de r\u00e9szes\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik a sz\u00ednpadi t\u00f6rt\u00e9netnek. Erre a n\u00e9z\u0151i \u00e9lm\u00e9nyre j\u00e1tszik r\u00e1, \u00e9s ezt haszn\u00e1lja ki a\u00a0f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1z\u00a0<\/em>m\u0171faja. Az ilyen el\u0151ad\u00e1sok els\u0151 fel\u00e9ben egy jelenetet n\u00e9z\u00fcnk, amely \u00e1ltal\u00e1ban az igazs\u00e1gtalans\u00e1gr\u00f3l, a t\u00e1rsadalmi hierarchi\u00e1kr\u00f3l, elnyom\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a hatalmi mechanizmusokr\u00f3l sz\u00f3l, majd pedig n\u00e9z\u0151b\u0151l cselekv\u0151 r\u00e9sztvev\u0151v\u00e9 v\u00e1lunk, \u00e9s lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk van az elnyom\u00e1st elszenved\u0151 karakter oldal\u00e1n bel\u00e9pni az el\u0151ad\u00e1sba, \u00e9s megk\u00eds\u00e9relni a szerepl\u0151 \u00e9let\u00e9t, mondatait, d\u00f6nt\u00e9seit megv\u00e1ltoztatni, hogy az kit\u00f6rhessen a kiszolg\u00e1ltatott helyzetb\u0151l. Egy-egy szitu\u00e1ci\u00f3t t\u00f6bbsz\u00f6r is \u00fajraj\u00e1tszhatunk, t\u00f6bbf\u00e9le verzi\u00f3t kipr\u00f3b\u00e1lhatunk az esem\u00e9nyek alak\u00edt\u00e1s\u00e1ra. Mivel a demokr\u00e1ci\u00e1nak alapja a k\u00f6z\u00f6s tud\u00e1s mellett az egym\u00e1s ir\u00e1nti felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s \u00e9s emp\u00e1tia, \u00edgy ez a m\u0171faj els\u0151dlegesen ezzel j\u00e1tszik. A f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1z k\u00e9pes modellezni a kiszolg\u00e1ltatotts\u00e1g \u00e9lm\u00e9ny\u00e9t, \u00e9s \u00edgy szolidarit\u00e1st \u00e9breszteni a r\u00e9sztvev\u0151kben. Hiszen kell\u0151 tud\u00e1s vagy \u00e9rintetts\u00e9g hi\u00e1ny\u00e1ban a bele\u00e9rz\u00e9s k\u00e9pess\u00e9ge nem elv\u00e1rhat\u00f3. A m\u0171faj megteremt\u0151je Augusto Boal, aki az\u00a0elnyomottak sz\u00ednh\u00e1z\u00e1<\/em>ban haszn\u00e1lta ezt az elemet el\u0151sz\u00f6r, az el\u0151ad\u00e1sok t\u00f6bbnyire az \u00e1ltala kidolgozott m\u00f3dszertant k\u00f6vetik az interakt\u00edv r\u00e9szekn\u00e9l. Magyarorsz\u00e1gon sz\u00e1mos k\u00eds\u00e9rlet \u00e9s m\u0171faji kombin\u00e1ci\u00f3 nyom\u00e1n t\u00f6bbf\u00e9le v\u00e1ltozat ismert, de a kiindul\u00e1s mindig a fentebb le\u00edrt alaphelyzet.[10]<\/sup><\/a> [11]<\/sup><\/a><\/p>\n\n

Egy m\u00e1sik r\u00e9szv\u00e9teli form\u00e1tum a\u00a0sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k<\/em>. Ennek szint\u00e9n sokf\u00e9le, elm\u00e9leti szempontb\u00f3l gazdagon feldolgozott v\u00e1ltozata l\u00e9tezik vil\u00e1gszerte, de Bass L\u00e1szl\u00f3 \u00e9s F\u00e1bi\u00e1n G\u00e1bor, valamint a Ment\u0151cs\u00f3nak Egys\u00e9g nev\u00e9hez saj\u00e1t, kifejezetten magyar \u201eszabadalom\u201d is kapcsol\u00f3dik. A keret igen egyszer\u0171: egy t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k \u201eelevenedik meg\u201d a sz\u00ednpadon, az abban felk\u00edn\u00e1lt d\u00f6nt\u00e9si helyzeteket \u00e9s a d\u00f6nt\u00e9sek k\u00f6vetkezm\u00e9nyeit l\u00e1tjuk egy-egy jelenet erej\u00e9ig magunk el\u0151tt. Ha teh\u00e1t a demokratikus alapvet\u00e9seket n\u00e9zz\u00fck, ez a m\u0171faj a\u00a0d\u00f6nt\u00e9shoz\u00e1s k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t\u00a0<\/em>helyezi f\u00f3kuszba. A n\u00e9z\u0151 itt is akt\u00edv r\u00e9szese az el\u0151ad\u00e1snak, a fentiekhez k\u00e9pest viszont azzal a plusszal, hogy itt van t\u00e9tje a d\u00f6nt\u00e9snek, hiszen valamelyik csapat a v\u00e9g\u00e9n gy\u0151zni fog (vagy ha a r\u00e9szvev\u0151k nem oszlanak csapatokra, akkor egy\u00fctt nyernek vagy \u00e9ppen vesz\u00edtenek). Itt m\u00e1r az eduk\u00e1ci\u00f3s c\u00e9l is k\u00e9zzelfoghat\u00f3, hiszen az adott t\u00e9m\u00e1ban j\u00e1rtas szak\u00e9rt\u0151 seg\u00edti a j\u00e1t\u00e9kosokat olyan inform\u00e1ci\u00f3kkal, amelyek befoly\u00e1solhatj\u00e1k a m\u00e9rlegel\u00e9s\u00fcket. A d\u00f6nt\u00e9seket \u00e1ltal\u00e1ban gyorsan, egy-egy pillanatnyi helyzetben kell meghozni, de azok a teljes tov\u00e1bbi j\u00e1t\u00e9kra hat\u00e1ssal vannak: ahogy egy asztali t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kban nagyon fontos a strat\u00e9giai gondolkod\u00e1s, \u00fagy a sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kban is fontos elem az \u00e9rzelmeink mellett a hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa taktik\u00e1z\u00e1s. Ugyanakkor, b\u00e1r els\u0151re k\u00f6nnyed sz\u00f3rakoz\u00e1snak t\u0171nhet, a j\u00e1t\u00e9k s\u00falyos d\u00f6nt\u00e9sekre k\u00e9sztethet minket, az el\u0151ad\u00e1sokban val\u00f3ban mor\u00e1lisan sz\u00e9ls\u0151s\u00e9ges felvet\u00e9sek fordulnak el\u0151. A sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok nagy r\u00e9sz\u00e9t ma Magyarorsz\u00e1gon a Szputnyik Haj\u00f3z\u00e1si T\u00e1rsas\u00e1g \u201egyermekek\u00e9nt\u201d alakult, fentebb m\u00e1r eml\u00edtett Ment\u0151cs\u00f3nak Egys\u00e9g hozza l\u00e9tre: egyik legismertebb el\u0151ad\u00e1suk a\u00a0Szociopoly<\/em>, amelyet a Bass L\u00e1szl\u00f3 szociol\u00f3gus \u00e1ltal tervezett azonos c\u00edm\u0171 t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kb\u00f3l fejlesztett \u00e9s tal\u00e1lt ki F\u00e1bi\u00e1n G\u00e1bor. A m\u0171fajteremt\u0151 el\u0151ad\u00e1s, amely h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171, szeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151 emberek sors\u00e1t dolgozza fel, m\u00e1r t\u00fal van a k\u00e9tsz\u00e1zadik alkalmon. A j\u00e1t\u00e9kban a r\u00e9sztvev\u0151k egy-egy csal\u00e1dot ir\u00e1ny\u00edtanak csapatokban, a c\u00e9l pedig az, hogy t\u00fal\u00e9ljenek egyetlen h\u00f3napot. B\u00e1r a feladat nem t\u0171nik nagyon neh\u00e9znek, az \u00fat k\u00ednkeserves. A j\u00e1t\u00e9k szociol\u00f3giai alapokon modellezi a val\u00f3s\u00e1got, val\u00f3s helyzetekb\u0151l dolgozik. Egyes d\u00f6nt\u00e9sek meghozatala el\u0151tt egy-egy r\u00f6vid jelenetet l\u00e1tunk sz\u00edn\u00e9szek el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban, illetve a felk\u00e9rt szak\u00e9rt\u0151 besz\u00e9l a val\u00f3s k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyekr\u0151l. A\u00a0Szociopoly<\/em>\u00a0kritikai fogadtat\u00e1s\u00e1t tekintve is sikeres el\u0151ad\u00e1s, az elm\u00falt \u00e9vekben sz\u00e1mtalan d\u00edjat nyert, a k\u00f6zelm\u00faltban az akkor m\u00e9g l\u00e9tez\u0151 Sz\u00ednh\u00e1z- \u00e9s Filmm\u0171v\u00e9szeti Egyetem dr\u00e1mainstruktor szak\u00e1n szakdolgozat is sz\u00fcletett m\u00e1r r\u00f3la, illetve speci\u00e1lis, m\u00e1s el\u0151ad\u00e1sokra is hat\u00e1st gyakorl\u00f3 eredeti form\u00e1tum\u00e1r\u00f3l.[12]<\/a>\u00a0A Ment\u0151cs\u00f3nak m\u00e1sik projektje a hajl\u00e9ktalans\u00e1got tematiz\u00e1l\u00f3\u00a0C\u00edm n\u00e9lk\u00fcl<\/em>, amelyet Boross Martin rendezett, \u00e9s amely jelenleg az \u00d6rk\u00e9ny Sz\u00ednh\u00e1zban fut. A formula itt is hasonl\u00f3, csak ez\u00fattal a r\u00e9sztvev\u0151k nem csal\u00e1dokat ir\u00e1ny\u00edtanak, hanem egy hajl\u00e9ktalan ember \u00e9let\u00e9t kell min\u00e9l k\u00f6nnyebb\u00e9 tenni\u00fck a d\u00f6nt\u00e9seikkel. Szint\u00e9n a m\u0171faj k\u00e9pvisel\u0151je volt (sorban a m\u00e1sodik) a\u00a0Migration Aid \u2013 Menek\u00fclj okosan!\u00a0<\/em>c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1s, ezt azonban n\u00e9h\u00e1ny alkalom ut\u00e1n levett\u00e9k m\u0171sorr\u00f3l.<\/p>\n\n

K\u00e9t olyan projektben, amely a demokr\u00e1cia modellez\u00e9s\u00e9t t\u0171zte ki c\u00e9lj\u00e1ul, magam is r\u00e9szt vettem. Az egyiket m\u00e9g az egyetemi \u00e9vek alatt hoztuk l\u00e9tre h\u00e1rom oszt\u00e1ly- \u00e9s egy szakt\u00e1rsammal, a c\u00edme\u00a0Demokratikus j\u00e1tsz\u00f3t\u00e9r<\/em>, \u00e9s tulajdonk\u00e9ppen egy interakt\u00edv parlamentszimul\u00e1torr\u00f3l van sz\u00f3. B\u00e1r klasszikus \u00e9rtelemben v\u00e9ve ez nem sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1s, ink\u00e1bb dr\u00e1mapedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1s, sz\u00e1mtalan elemet felhaszn\u00e1ltunk benne a fenti m\u0171fajok elemeib\u0151l. A h\u00e1rom\u00f3r\u00e1s egy\u00fcttl\u00e9t alapt\u00f6rt\u00e9nete szerint v\u00e1ls\u00e1gban van a k\u00e9pviseleti demokr\u00e1cia, ez\u00e9rt a r\u00e9sztvev\u0151k egy, a n\u00e9p tagjai k\u00f6z\u00fcl \u00f6sszesorsolt\u00a0Civil Parlament\u00a0<\/em>tagjai, akiknek az adott napon k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e9rt\u00e9kek ment\u00e9n p\u00e1rtokat kell alak\u00edtaniuk, \u00e9s a v\u00e1laszt\u00f3jogi t\u00f6rv\u00e9nyr\u0151l vit\u00e1zniuk. A foglalkoz\u00e1son a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb munkaform\u00e1kat haszn\u00e1ljuk, de legfontosabb c\u00e9lunk a vitakult\u00fara fejleszt\u00e9se mellett, hogy a demokratikus m\u0171k\u00f6d\u00e9sek alapvet\u00e9seire \u00e9s az \u00e9rt\u00e9kalap\u00fa politiz\u00e1l\u00e1sra \u00f6szt\u00f6n\u00f6zz\u00fck a r\u00e9sztvev\u0151ket. A j\u00e1t\u00e9k els\u0151 fele mindig a kreat\u00edv alkot\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3l: p\u00e1rtalap\u00edt\u00e1s log\u00f3val, n\u00e9vvel, az \u00e9rt\u00e9kek megfogalmaz\u00e1s\u00e1val, bemutatkoz\u00e1s egym\u00e1snak, mott\u00f3 kital\u00e1l\u00e1sa, majd a m\u00e1sodik r\u00e9szben t\u00f6rv\u00e9nyjavaslatot kell beny\u00fajtani, azt megvitatni, v\u00e9g\u00fcl pedig k\u00f6vetkezik a szavaz\u00e1s. A j\u00e1t\u00e9k megalkot\u00e1sa sor\u00e1n fontos volt, hogy egyszer\u0171, k\u00f6z\u00e9rthet\u0151 m\u00f3don tudjunk val\u00f3s helyzetet modellezni, \u00edgy p\u00e9ld\u00e1ul a vitaszekci\u00f3ban van h\u00e1zeln\u00f6k, jegyz\u0151, sz\u00f3viv\u0151, id\u0151keretek, sz\u00f3k\u00e9r\u00e9s stb. \u2013 pont, mint egy val\u00f3s parlamenti helyzetben.<\/p>\n\n

A m\u00e1sik kapcsol\u00f3d\u00f3 projekt, amelyben volt szerencs\u00e9m r\u00e9szt venni, a diplomamunk\u00e1mk\u00e9nt is k\u00e9sz\u00fclt\u00a0ProTest \u2013 \u00datmutat\u00f3 a forradalomhoz<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k, amelyet 2021-t\u0151l az \u00d6rk\u00e9ny Istv\u00e1n Sz\u00ednh\u00e1z fogadott be. A szab\u00e1lyrendszer illeszkedik a kor\u00e1bban ismertetett sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok\u00e9hoz: az el\u0151ad\u00e1sba bevontunk szak\u00e9rt\u0151t, \u00e9s a r\u00e9sztvev\u0151k egy nagy csapatot alkotva rapid d\u00f6nt\u00e9seken kereszt\u00fcl tudj\u00e1k befoly\u00e1solni a sz\u00ednpadon zajl\u00f3 esem\u00e9nyeket. Az el\u0151ad\u00e1s l\u00e9trehoz\u00e1sakor szem\u00e9lyes \u00e9lm\u00e9nyekb\u0151l t\u00e1pl\u00e1lkoztunk: egy hibrid rezsim m\u0171k\u00f6d\u00e9se ellen fell\u00e9p\u0151 csoport munk\u00e1j\u00e1ba k\u00edn\u00e1lunk rajta kereszt\u00fcl betekint\u00e9st.<\/p>\n\n

Fontos megeml\u00edteni m\u00e9g n\u00e9h\u00e1ny olyan k\u00eds\u00e9rletet, amelyek b\u00e1r nem sorolhat\u00f3ak egyik m\u0171fajba sem, m\u00e9gis kiel\u00e9g\u00edthetik a demokr\u00e1cia megismer\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9seinket. A K\u00f6z\u00e9let Iskol\u00e1ja \u00e1ltal kiadott\u00a0Szervez\u0151dj!\u00a0<\/em>c\u00edm\u0171 t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k[13]<\/a>\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul az \u00e9rdekv\u00e9delem fontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9s l\u00e9p\u00e9seit tematiz\u00e1lja. Igaz, nem haszn\u00e1l sz\u00ednh\u00e1zi eszk\u00f6z\u00f6ket, de k\u00e9pes a r\u00e9szv\u00e9tel \u00e9lm\u00e9ny\u00e9t megteremteni a t\u00e9m\u00e1ban szak\u00e9rt\u0151 j\u00e1t\u00e9kmesterek bevon\u00e1s\u00e1val, akik saj\u00e1t konkr\u00e9t tapasztalataikr\u00f3l besz\u00e9lnek, \u00e9s a j\u00e1t\u00e9kban felmer\u00fcl\u0151 helyzeteket k\u00f6z\u00f6sen \u00e9rtelmezik a j\u00e1t\u00e9kosokkal. A Freeszfe Egyes\u00fclet Szem\u00e9lyes sz\u00ednh\u00e1z elnevez\u00e9s\u0171, 120 \u00f3r\u00e1s feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9s\u00e9n is sz\u00fcletett egy olyan vizsgaanyag, amely szint\u00e9n alkalmas a demokr\u00e1cia modellez\u00e9s\u00e9re: Villant B\u00e1lint\u00a0A n\u00e9p ellens\u00e9ge\u00a0<\/em>c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1s kapcs\u00e1n tervezett narrat\u00edv kalandj\u00e1t\u00e9kot, amelyben a hatalom k\u00e9pvisel\u0151j\u00e9t \u00e9s a k\u00f6zembert is ir\u00e1ny\u00edthatjuk, a c\u00e9l pedig min\u00e9l nagyobb t\u00e1mogat\u00e1s megszerz\u00e9se. Ez a j\u00e1t\u00e9k tov\u00e1bbfejlesztett form\u00e1ban az idei \u00e9vad v\u00e9g\u00e9n kipr\u00f3b\u00e1lhat\u00f3 lesz a MU Sz\u00ednh\u00e1zban.[14]<\/a><\/p>\n\n

A demokr\u00e1cia ma rendk\u00edv\u00fcl rossz \u00e1llapotban van. A politikai helyzet nagyon fesz\u00fclt, a fel\u00e1ll\u00e1st sokszor \u00e9rezhetj\u00fck egyoldal\u00fanak. A demokratikus eszk\u00f6z\u00f6k megismer\u00e9se \u00e9s haszn\u00e1lat\u00e1nak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa nemcsak t\u00e1rsadalmi, de egy\u00e9ni szinten is, az \u00e9let sz\u00e1mos ter\u00fclet\u00e9n seg\u00edthetne az \u00f6nrendelkez\u00e9sben, amikor saj\u00e1t v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk mellett kell ki\u00e1llnunk, vagy komoly d\u00f6nt\u00e9seket kell hoznunk.<\/p>\n\n

A sz\u00ednh\u00e1znak \u00e9s \u00fagy \u00e1ltal\u00e1ban a m\u0171v\u00e9szeteknek \u2013 mert t\u00fckr\u00f6t tartanak \u2013 kulcsfontoss\u00e1g\u00fa szerep\u00fck van abban, hogy felt\u00e9rk\u00e9pezz\u00e9k \u00e9s hangosan megfogalmazz\u00e1k egy t\u00e1rsadalom probl\u00e9m\u00e1it. A r\u00e9szv\u00e9teli sz\u00ednh\u00e1z, t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt az ismertetett form\u00e1kon kereszt\u00fcl, szintet l\u00e9p ebben, mert nemcsak tematiz\u00e1l, nemcsak megmutat, nemcsak egy rendez\u0151 vil\u00e1gl\u00e1t\u00e1s\u00e1t artikul\u00e1lja, hanem k\u00f6z\u00f6s gondolkod\u00e1sra h\u00edv, p\u00e1rbesz\u00e9det gener\u00e1l, \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g minden tagj\u00e1nak saj\u00e1t olvasat\u00e1t k\u00e9pes kihangos\u00edtani, ezzel pedig k\u00e9pes megtan\u00edtani is a r\u00e9sztvev\u0151knek, hogy mit is jelent a demokr\u00e1cia, milyen alapelemei vannak, \u00e9s ezeket hogyan lehet \u00e9s \u00e9rdemes haszn\u00e1lni.<\/em>\u00a0Egy t\u00e1rsadalom, amely k\u00e9pes a p\u00e1rbesz\u00e9dre, hossz\u00fa t\u00e1von k\u00e9pes lesz az \u00f6nvizsg\u00e1latra is, \u00e9s ezen kereszt\u00fcl fejl\u0151dni tud, \u00f6sszefogni, saj\u00e1t energi\u00e1it \u00fcgyek szolg\u00e1lat\u00e1ba \u00e1ll\u00edtani, ez a fejl\u0151d\u00e9s pedig, ezt ki merem jelenteni, fennmarad\u00e1s\u00e1nak egyik z\u00e1loga lehet a j\u00f6v\u0151ben. A fentebb ismertetett sz\u00ednh\u00e1zi form\u00e1k \u00e9s esem\u00e9nyek, b\u00e1r \u00f6nmagukban nem felt\u00e9tlen\u00fcl tudj\u00e1k ell\u00e1tni ezeket a fontos feladatokat, el\u0151szob\u00e1i annak a munk\u00e1nak, amelynek a v\u00e9g\u00e9n egy sokkal nyitottabb, szabadabb \u00e9s \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben demokratikus t\u00e1rsadalomban \u00e9lhet\u00fcnk.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Szem\u00e9lyek<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\"\"\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\tCsernai Mih\u00e1ly\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e1sodk\u00f6zl\u00e9s a Sz\u00ednh\u00e1z foly\u00f3irat cikk\u00e9b\u0151l<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":1864,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","content-type":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[10,58,33,13,11,14,12],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-antrokult","tag-antrokult","tag-blog","tag-csernai-mihaly","tag-folyoirat","tag-ismeretterjeszto","tag-masodkozles","tag-szinhaz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2039,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions\/2039"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/antrokult.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}